Contenido · Ficha de clase

La línea de mi vida

Dejó esta ropita, seguramente, es con la que su mamá la vestía.

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Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Para iniciar esta sesión leerás un cuento que te ayudara para trabajar este tema.

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¿Te marchitas o floreces?

URAQUIMATARO: Estaba allí ¡Lo sabíamos muy cerca de nosotros! por fin veríamos al rey.

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Yo me siento así

Estar en calma. Pensar lo que sientes. Decir lo que sientes con respeto y claridad.

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Iguales pero diferentes

) Esto es desierto, pero también es mar y se encuentra en Sonora.

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El maltrato ni por un rato

Precisamente cuando me llamaste estaba platicando con un camello. Héctor: ¿Sabes idioma camello? Saladín: Si ¿Tú no?

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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Ollin, realiza esta prueba sin venda. Muy bien, este niño es un campeón.

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La oca del poder

Héctor: Saladín, sigo sin entender qué tiene que ver esto con la bicicleta, es el único deseo que te pedí y no lo estamos

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Pasito a pasito

Para correr un maratón, hay que estar en forma, así que todos los días debe ejercitarse.

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Te invito a mi fiesta

Karina: Tengo el cuento apropiado para esta situación.

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¡Yo solito!e

Siempre estaba yo llorando. Lloraba si tenía sueño. O si estaba yo cansado. Ahora ya sé yo decir.

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¡Siempre podemos ayudar!

Esta es la palanca del futuro y se puede mover en tres posiciones: Al centro, es presente. Hacia adelante, futuro.

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Mi cuerpo se expresa

Cuando eso pasa, debes intentar estar en calma.

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¡Me pongo en tus zapatos!

Esto le pasó a mi amigo Iván, él y yo íbamos en la misma escuela, siempre estaba solito, en el salón de clases no hablaba

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Calabozos y emociones

Ahora sabes que puedes hacer otras cosas para pasar de esos estados de malestar, a estados de bienestar.

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