Contenido · Ficha de clase

(Ciclo III)

"He can swim like a fish" - El puede nadar como un pez.

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¡Organicemos una fiesta!

What time does the party start? –¿A qué hora es la fiesta? Where is the party being held? –¿En dónde será la fiesta?

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Y tú, ¿cómo eres?

He is Gerardo. Él es Gerardo. He is a baby. Él es un bebé. He is 2 years old. Él tiene dos años. He is short.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

He is tall and thin. He has an oval face. He has a big nose. He has thick lips. He has dark skin.

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¿A dónde quieres ir?

What?, ¿Qué?, ¿Piloncillo? But, why is it called “Piloncillo” ?, pero ¿Por qué se llama “Piloncillo”?

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We are lost!

what do we need to do first?

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Adivina a dónde vas

STUDENT A: I would like to buy some snacks, is there a supermarket near here? STUDENT B: Yes.

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¡Cuéntame una anécdota!

when – cuándo. what – qué. how – cómo. finally – finalmente.

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Review 1

Mira, aquí tengo un mapa, look, here I have a mapa.

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¿Qué crees que me pasó?

He ran off, screaming like crazy, that was funny, but it also scared us.

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¡Cuéntame una anécdota!

when – cuándo. what – qué. how – cómo. finally – finalmente.

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Peticiones, peticiones

Me gusta comer plátanos porque son dulces.Podrías decirlo en dos oraciones separadas: I like to eat bananas.

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Gracias, no gracias

Pregunta: There is a new documentary about whales; would you like to see it?

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A veces sí y a veces no

Then… would you like to play videogames? We can play online!

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Una vez más, aquí vamos

Well, this was a famous pirate who liked to sail, searching for treasures.

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