Contenido · Ficha de clase

Exploro, analizo y aprendo

Recuerda que describir es decir cómo es un objeto.

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No es lo mismo, pero es igual

Tiene dos entradas, aquí se reconoce que uno es verbo y el otro es sustantivo.

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¿Cómo diseñar un crucigrama?

Primer acertijo: Objeto que, aunque no muerde, tiene dientes.

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Ante los problemas, manos a la obra

No olvidar que es importante reconocer cuando tu punto de vista podría ser equivocado.

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¿Cómo los resolvemos?

Aprendizaje esperado: reconoce la importancia de recabar información sobre los antecedentes de un problema

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Ensayemos el drama

Reconocer el carácter del personaje que la pronuncia.

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Del texto al escenario

Es la voz, acompañada de algunos sonidos que hacen el efecto de diversos objetos o situaciones, que narra y te la hace vivir

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Una antología oral de teatro

¿No dijistéis que reconocería al hombre por su traje ateniense?

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En resumidas cuentas… de teatro informo

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

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Los valores en el teatro

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

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¿Cuál es la realidad de la trama?

El aprendizaje esperado de esta sesión es: “reconoce algunos de los valores en que fue escrita la obra leída”.

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Tramas similares y diferentes

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

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¿De qué trata la obra?

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

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Reales o imaginarios, todos son personajes

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

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Del lenguaje teatral y los diálogos

Aprendizaje esperado: reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

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