Resultados para: «lectores»
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
Recursos literarios para la creación de efectos en el lector.
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· Ficha de clase
La leyenda como tradición oral
Eso genera expectativa y en la escritura, los autores no pueden ver la cara de sus lectores.
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
conocer los hechos a detalle y buscar la información que nos ayude a explicar, de la manera más clara, el tema a los lectores
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
Siempre es posible agregar más elementos a nuestros textos para ayudar al lector a imaginar con mayor claridad lo que estamos
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Estos tres elementos, índice, sumario y tabla de contenido son útiles para el lector cuando quiere hallar, de manera más
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
Para saber más:
Lecturas
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
Busca en tu libro de lecturas al autor de “El Periquillo Sarniento”.
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Para saber más:
Lecturas
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html
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· Ficha de clase
InformaTon
o palabras especializadas derivadas del latín y no son de uso común, de esta manera quedará más claro para nuestros lectores
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
Nuestros lectores son sumamente exigentes, no lo olviden.
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
Ahora hay que poner nuestros títulos, que deben llamar la atención del lector.
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
página principal la información más relevante, la que llame la atención por sobre las demás, para que sea atractivo al lector
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Observa este caligrama, que tiene este título, aparece en tu libro de Lecturas, en la página 63.
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