Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar_1»
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Todas ellas me las han ido regalando y quiero compartirte porque son tan importantes para mí y, como podemos escribir sobre
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
Aprendizaje esperado:
producir y editar los textos para difundir las experiencias y los nuevos conocimientos
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· Ficha de clase
InformaTon
y es de las mejores medidas para prevenir enfermedades.
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
para enriquecer la información y usar distintos tipos y tamaños de letras.
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
Énfasis:
emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Define el propósito
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· Ficha de clase
Juya ania betana (Del mundo del monte)
vamos a leer un texto que analizaremos para identificar y elegir las ideas principales y así poder escribir un resumen.
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
Énfasis:
emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Lee con el propósito
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
El canto y encanto de la información
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· Ficha de clase
Las formas del poema
El poeta, que es un vaso, se cae, y el viento deshoja sus pensamientos. ¿Qué pasa entonces?
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
Poesía y poemas
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
El placer y la necesidad de leer
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
Fue excelente idea que haya puesto algunos dibujos para ejemplificar la flora y la fauna, así como iconos para referirse
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
Algunos ejemplos son: deforestación para agudas, desestabilizaron para graves y plátano para esdrújulas.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
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