Contenido · Ficha de clase

Entre todos revisamos nuestro trabajo

También hice una articulación al riesgo que corren todas las especies y qué es lo que podemos hacer.

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Un acento muy agudo

¿Por qué a unas sí les ponemos el acento escrito y a otras no? Reglas de acentuación básicas.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Los mapas conceptuales

La respuesta es vitamina C y sana.

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Un cuadro muy sinóptico

), págs. 14 y 15.

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Organizamos y clasificamos la información

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La importancia de nuestra historia

Hoy hablaremos de cómo, a través de la lectura de textos y al indagar en la memoria histórica, podemos desarrollar nuestras

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

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¡Clasificamos la información!

y ¿Qué es un meteorito?

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Hay pocas lluvias y humedad. Climas templados.

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Debatir es aprender

Después de que Juan Carlos dijo algo que podemos tomar como verdadero, lo interpretó y metió otras ideas para darle un nuevo

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Información para el debate

Con toda la información que compartimos, me queda muy claro por qué podemos considerar que en México hay racismo y por qué

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La discriminación, un tema para debatir

Incluso, esto nos puede ayudar a evaluar lo que pensamos, porque no siempre tenemos la razón y con frecuencia podemos aprender

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Opiniones y argumentos

Opiniones y argumentos

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