Resultados para: «no-correr»
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· Ficha de clase
Área de figuras compuestas
Es importante aclarar que se calculará el área de las caras, no el volumen del prisma.
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
El martes corrió en el carril externo 2 vueltas y el miércoles volvió a correr 2 vueltas, pero en el carril interno.
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· Ficha de clase
Análisis de una gráfica al modificar una de las variables
cambio es la misma, por ello tienen la misma pendiente; entonces, se puede afirmar que la expresión algebraica y=7x+35, no
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· Ficha de clase
Problemas de volumen y capacidad
Eso quiere decir que no todos los objetos pueden tener capacidad, ya que no pueden contener algo.
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· Ficha de clase
Cálculo de valores faltantes
Aunque no son lo mismo, el volumen y capacidad tienen una estrecha relación.
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· Ficha de clase
Relación entre unidades de volumen y de capacidad
Todos los cuerpos tienen volumen, pero no todos tienen la capacidad de contener algún líquido.
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· Ficha de clase
Porcentajes y gráficas circulares
Pero, al contrario, si te fijas la imagen del plato del bien comer que menciona Lulú representa una gráfica circular, que
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.
Sin embargo, no has dado respuesta a las preguntas del problema.
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
La medida no será exacta, pero habrá una mínima variación, que no será notoria.
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Como te habrás dado cuenta no hay error y tampoco se robaron $ 1 como se creía en un principio.
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· Ficha de clase
Perímetro y área
A diferencia del cuadrado, no todos los lados son iguales entre sí.
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· Ficha de clase
Área de figuras compuestas
Es importante aclarar que se calculará el área de las caras, no el volumen del prisma.
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
El martes corrió en el carril externo 2 vueltas y el miércoles volvió a correr 2 vueltas, pero en el carril interno.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Por qué sí o por qué no?
¿Cuál de ellos no es congruente con los otros dos?
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Pero ¿cómo se puede saber qué es lo más probable que ocurra o no?
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