Resultados para: «cuento-clasico»
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clásico?
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· Ficha de clase
¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?
Revisa este otro caso: En una familia, el padre dijo a su hija que ya no la dejaría ir a la escuela porque cuando crezca
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· Ficha de clase
Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres
Por eso, es importante que identifiques cuando a alguien se le trata con un estereotipo de género, pues sabes que hay que
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· Ficha de clase
Cada cabeza es un mundo
Como te pudiste dar cuenta, todas esas partes de tu cuerpo son muy flexibles, hasta te sirvió de ejercicio.
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· Ficha de clase
Volver a unir las piezas
Cuando se les pregunta a varias personas sobre alguna situación, y se toma en cuenta la opinión de todas para llegar a una
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· Ficha de clase
Ante los conflictos, seamos flexibles
Las partes del cuerpo son las siguientes:
manos,
cuello,
frente,
dedos,
cintura,
brazos.
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· Ficha de clase
Grandes desafíos en la convivencia
Puedes darte cuenta que es un conflicto no tan sencillo como los que habías visto las sesiones pasadas.
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· Ficha de clase
¿Qué es lo que ves?
Con este cuadro tienes una forma sencilla de organizar tus ideas cuando te encuentres frente a este tipo de desafíos.
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· Ficha de clase
Respetar las normas permite una convivencia armónica
Mantener limpio y ordenado mi cuarto.
Colaborar cuando alguien me pide ayuda.
Devolver el golpe si alguien me pega.
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las leyes?
Y eso sucede, cuando se practica la justicia y entre todos y todas cuidamos y defendemos esos derechos.
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· Ficha de clase
Las reglas y normas garantizan justicia y equidad
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Observas cuánta razón tienen todas y todos, aunque no nos vean, debemos cumplir con las reglas siempre y cuando
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· Ficha de clase
Democracia: Una forma de gobierno y de vida
Esto sucede cuando existen más de dos temas o elementos.
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· Ficha de clase
¿Qué es el Estado de derecho democrático?
En una democracia, deben existir caminos para que a todas y todos se nos tome en cuenta.
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· Ficha de clase
Retos y límites de las autoridades
Toma en cuenta que en esta sesión puedes emplear el libro de texto de Formación Cívica y Ética, Sexto Grado, en la página
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· Ficha de clase
Iniciativas de ley
Cómo podrás darte cuenta es un largo proceso por el que deben atravesar las iniciativas, pero no importa, valdrá la pena
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· Ficha de clase
En busca de un desafío
Propón acciones concretas (respondiendo a las preguntas, ¿Qué, Cuándo, Cómo y Con qué?).
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