Contenido · Ficha de clase

Operaciones de números positivos y negativos

También puedes pedir ayuda y retroalimentación a distancia de tus maestras o maestros cuando sea posible.

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Juega con actitud positiva… ¿o negativa?

Cada jugador colocará sus fichas en el mapa, ya sea para ampliar las fichas o para anularlas con las piezas contrarias.

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¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Y tú eres tiesa como un palo: aburrida, convencional y frustrada. Rígida y estricta.

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Los números enteros en la recta

Usa la escala que te sea más útil para lo que requieres representar.

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Partes de una cantidad

Es uno porque la cantidad de estudiantes es el total, o sea, la unidad.

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¿Qué sigue?

El 5, 7, 9, 11, 13… Observa que aunque el patrón sea el mismo, la sucesión es diferente porque se cambió

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En busca del mejor valor

El dato que más se repite es el 17, o sea, la moda.

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Fracción entre dos fracciones

Ahora, dobla esa tira a la mitad y al desdoblarla observa cómo queda.

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Sobre la recta II

¡Jueguen “piedra, papel y tijera” para ver quién comienza.

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Sobre la recta I

Primero, traza la recta, con las marcas que pusiste en el cordón y ve qué le hace falta para que sea una recta numérica.

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

El resultado es el doble, y una cantidad para que sea el doble puedes multiplicarla por dos.

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Criterio de comparación de números decimales

Si sólo hay un espacio, se tira una vez y se anota sólo ese número.

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Existencia y unicidad de triángulos y cuadriláteros

Por ejemplo, podrías cortar una tira de 8 cm, dos tiras de 10 cm, una tira de 15 cm y cuatro tiras de 5 cm de longitud.

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Existencia y unidad de triángulos y cuadriláteros

Por ejemplo, podrías cortar una tira de 8 cm, dos tiras de 10 cm, una tira de 15 cm y cuatro tiras de 5 cm de longitud.

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En busca del enésimo término

, ¿qué significa que el fuego sea "constante"?

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