coleccion · Ficha de clase

Tenemos libertad

Para comenzar hay que retomar un poco de lo que vimos la clase pasada.

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¿Cómo puedo ayudar a personas en situación vulnerable?

Pero también, poder exigir que se cumplan para todas las personas, pues como veíamos al inicio de la clase, los derechos

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Grupos en situación de vulnerabilidad

En la actualidad hace campañas para que otras jóvenes sigan su ejemplo y se nieguen a aceptar los matrimonios forzados, para

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Defendemos nuestros derechos

dos cosas: Primero, para que se cubran o satisfagan todas nuestras necesidades para vivir bien, en paz y felices, y segundo

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¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?

Alianza global para poner fin a la violencia contra niñas, niños y adolescentes.

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¿Cómo lo resuelvo?

Felipe, un compañero del grupo, se acercó a él para hacerle plática, pero a la hora del recreo Luis le dijo: Si le vuelves

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¿Cómo tomar una decisión?

razones que tiene para actuar de una o de otra forma.

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¡Estoy en un dilema!

Pedro pensó que podría tomar un pan para dárselo al niño sin que Don Juan se diera cuenta.

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Mi postura ante los dilemas

María confía mucho en Raúl y por eso se atrevió a pedirle ese favor, pero creo que también debe desarrollarlo para poder

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Pijamada de las decisiones

Para aprender, para crecer, para no conformarse, para pasar a la acción, para decidirse y para ser valiente.

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¿Qué debo elegir ante un dilema?

Usarlos con responsabilidad es necesario para cuidarte.

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Ejerzo mis libertades en la vida cotidiana

Para finalizar lee las siguientes oraciones y complétalas: Las bases indispensables para orientar nuestras conductas

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La libertad con principios

Fueron muy interesantes, pero para no hacer muy larga la historia, la maestra Elisa me ha pedido que sólo cuente

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Me relaciono en igualdad con respeto

, sino para los demás.

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Mi libertad con autonomía y responsabilidad

MARÍA: Sí Raúl, pero no es el momento. Guarda silencio para empezar la clase.

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