coleccion · Ficha de clase

Lobo, ¿sigues ahí?

Subraya en tu libro de texto, con lápiz, las que puedas leer.

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¡Construyo palabras!

Sigue escribiendo palabras, oraciones y pequeños textos de lo que sucede a tu alrededor o el título de algún libro

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Una copia con sentido

Con ello puedes hacer un libro cartonero de juegos, por ejemplo.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Así hasta terminar cada una de las palabras que se mencionan en el libro.

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Lobo, ¿estás ahí?

Subraya, en tu libro de texto, con lápiz, las que puedan leer.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Y tuviste que revisar todo el libro porque no tiene índice.

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¿A qué jugamos?

Tajitanyo Los niños juegan a las “atrapadas” donde hay espacios libres para correr,

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Necesitaras tu libro de texto porque revisaras las adivinanzas de las páginas 108 y 109.

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¿Por dónde comenzamos?

considerabas relevantes de la lectura, organizaste esas notas y finalmente hiciste uso de las imágenes, que están en el libro

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El informador

Tu libro de texto de lengua materna español.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Tu libro de Lengua materna. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm?

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¡Cuántos lobos!

Subraya, en tu libro de texto, con lápiz, las que puedas leer.

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Organizando mi noticia

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto de Lengua Materna Español.

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Tautogramas

Para esta sesión necesitaras tu Libro de texto de Lengua Materna.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Subraya en tu libro de texto, con lápiz, las que puedas leer.

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