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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Para garantizar su inclusión en la vida pública se requiere infraestructura acorde a sus necesidades.
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
para preservar y enriquecer sus lenguas, conocimientos y todos los elementos que constituyan su cultura e identidad.
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
en su conducta o sus acciones.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
diferencias y elegir su forma de vida.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
vida cotidiana, sus gustos e intereses, contenidos que captan su atención y opiniones sobre aquellos temas de su interés
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Esto implica, en gran medida, que se conozca a sí misma, que tenga muy claros sus valores y resalte sus cualidades.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
nombre, su fecha de nacimiento, sus fotografías, sus cuentas del banco o cualquier otra, con el fin de utilizarlos sin su
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Es decir, se ignora a aquellas personas que son diferentes a nosotras o nosotros, ya sea por su forma de ser o sus expresiones
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
En ocasiones, en las redes sociales expresan su pensar o su sentir, cuentan sus vivencias, se motivan, refuerzan vínculos
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Para ello, analizar
á
s su definición y también se describirán algunos de los antecedentes
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
¿Es una decisión que puede ayudarle a enfrentar en forma acertada su tristeza y su enojo?
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Que se respete su privacidad y a que se resguarde su información personal.
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
estado de salud, bienestar, su relación con sus familiares, amigas, amigos y personas con quienes conviven.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Entre sus obligaciones principales, se encuentran el trámite de la credencial electoral para votar y elegir a sus representantes
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