Resultados para:«animales-que-nadan»
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· Ficha de clase
Textos informativos: textos argumentativos
¿Es positivo que los animales vivan en circos?¿Qué es lo más adecuado?
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· Ficha de clase
Un instructivo para todo
comenta el contenido de instructivos y recapitula sus características y propósitos; los compara con otros textos apelativos que
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· Ficha de clase
Información para convivir
¿Por qué tienen que resaltar esto para promover su venta?
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· Ficha de clase
Sobre notas informativas
(forma en que ocurrió)
¿Cuándo? (tiempo)
¿Dónde? (lugar)
¿Por qué? / ¿Para qué?
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· Ficha de clase
Los adverbios de tiempo
usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto
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· Ficha de clase
Tokio 2020
identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
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· Ficha de clase
Un eslogan para las gelatinas
el mensaje y qué es lo que quieres decir.
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· Ficha de clase
Los refranes y las fábulas
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Notas de exposición y/o mis emociones
Ahora bien, ¿Qué crees que sería lo más importante que podemos rescatar del párrafo anterior?
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· Ficha de clase
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
¿Qué te ha hecho la infeliz, en qué te daña,
para que no se libre de tu saña?
¡Ay! ¡pobre animalito!
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Escribe palabras que servirán de apoyo: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cuáles? ¿Dónde?
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· Ficha de clase
Los refranes, parte de la cultura mexicana
¿Qué crees que signifique?
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· Ficha de clase
Mis ideasl
El reto de hoy:
El reto de hoy es que busques una fábula que tenga que ver con tu vida y la compartas con tu familia, ¿qué
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· Ficha de clase
Escribamos fábulas y refranes.
Ya está la historia, pero para que sea una fábula ¿qué le falta, recuerdas?
¡El título!
“Una ardilla chismosa”.
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
¿Qué significa esto? Que la leyenda, una parte es real y la otra parte es ficticia o imaginaria.
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