Contenido · Ficha de clase

¿Quieres que te cuente un cuento?

comenta la lectura de cuentos breves, considerando elementos de contenido que le sean familiares para expresar su interpretación

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Curiosidades matemáticas

En ocasiones ambas van de la mano para obtener el resultado que queremos.

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Los secretos de la poesía

Me emociona descubrir el significado oculto de canciones que consideraba sencillas y propias para niños pequeños, pero que

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Textos Narrativos

En el transcurso de la clase podremos diferenciarlos, pero partamos de un piso común antes de iniciar la lectura, para ello

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Conociendo más sobre los textos informativos

lee o consulta textos informativos para ampliar y complementar sus hallazgos o saber más sobre un tema.

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Un texto al microscopio

La palabra “pero” se usa habitualmente para señalar un contraste entre lo que se venía diciendo y lo que se va a decir.

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

El reto de hoy: Para el reto de hoy, busca en tu libro de Historia.

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La moraleja en las fábulas

Una cigarra hambrienta le suplicaba que le diese algo de comida para seguir viviendo. «¿Qué hacías tú el verano pasado?»

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El que no aprende es porque no quiere

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Comprensión de la función social (orientadora

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Textos para aprender y divertirnos

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Textos informativos: textos argumentativos

explora, lee y compara textos informativos de contenido académico para recapitular elementos de su estructura y formas de

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Un instructivo para todo

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Información para convivir

Información para convivir

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Sobre notas informativas

lee y compara notas periodísticas para recapitular sus propósitos y características.

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Los adverbios de tiempo

Para saber que es la opción correcta, puedes revisar los adverbios en las oraciones anteriores.

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