Contenido · Ficha de clase

Adivina a dónde vas

Vas a lanzar el dado dos veces, la primera para saber cuál es tu origen, y la segunda dirá el destino.

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Contenido · Ficha de clase

Cuéntame una anécdota

¿Y cómo será para que sea divertida? Aquí tienes unas frases escritas.

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Contenido · Ficha de clase

Gracias, no gracias

Y con esto hasta podemos poner las frases para rechazar invitaciones.

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Peticiones, peticiones

Énfasis : escucha y explora expresiones para aceptar peticiones.

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A veces sí y a veces no

A veces sí y a veces no

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Una experiencia fantástica

Y esa fue mi experiencia.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

- ¿Ya has pensado sobre las necesidades y todo lo que se necesita para su cuidado?

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Un museo en casa

Vamos a leerla y así decides cuál tema es mejor para ti.

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Paso a paso

que pueda enviar sus tareas a sus maestras y maestros y estoy pensando cómo hacerlo para que me entienda y no se le vaya

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Cómo me veo y qué puedo hacer

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Puesta en práctica

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Invitados especiales: los nexos

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Nexos coordinantes

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Tipos de preguntas

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Identificación

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Contenido · Ficha de clase

¡Expedición con los murciélagos!

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Estructura y

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