Resultados para: «formacion-civica-y-etica_3»

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Busco información y la organizo
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Busco información y la organizo
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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación
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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación
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¿Qué anunciamos?
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¿Qué anunciamos?
Cuando vas a la tienda y tienen productos y cosas que puedes elegir y ya tienes tus marcas predilectas, las marcas que consumes
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Un anuncio sobre los gérmenes
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Un anuncio sobre los gérmenes
y después de ir al baño.
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¿Cómo buscar información en distintas fuentes?
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¿Cómo buscar información en distintas fuentes?
Aprenderás como seleccionar y consultar fuentes de información que necesites para investigar y desarrollar un tema, tales
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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
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Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir
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Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir
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Mis ideas
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Mis ideas
y se lo entregué, la señora volteó y me sonrió a manera de agradecimiento, y de su bolsa sacó una riquísima fruta que antes
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Los refranes, parte de la cultura mexicana
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Los refranes, parte de la cultura mexicana
Identificarás las características de las fábulas y los refranes y cómo funcionan y varían por zona geográfica, comunidad
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Visión del pueblo originario
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Visión del pueblo originario
y ¿Qué pasa con el texto informativo que escriben las niñas y los niños?
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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
Aprendizaje esperado: Comprende e interpreta la función y significado de fábulas y refranes.
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Notas de exposición y/o mis emociones
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Notas de exposición y/o mis emociones
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Los refranes y las fábulas
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Los refranes y las fábulas
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Para una buena educación, creatividad e innovación
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Para una buena educación, creatividad e innovación
es responsabilidad de las madres y padres de familia y maestros y maestras, orientarlos y apoyarlos para que puedan llevar
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Un eslogan para las gelatinas
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Un eslogan para las gelatinas
Las letras también son muy grandes y llamativas. Tienen colores llamativos.
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