Resultados para: «distinguir-sabores»
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· Ficha de clase
Propiedades de las ecuaciones de segundo grado
Pero, ¿cómo distingues que una ecuación dada es de primer grado o de segundo grado?
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· Ficha de clase
Sólidos de revolución
Anticipa cómo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
Ya sabes que una característica de las ecuaciones cuadráticas es que tienen dos soluciones.
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
Sabes que el área de 25 mil 600 debe ser igual al cuadrado de uno de sus lados.
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
También sabes que la fórmula para el área del cuadrado es lado por lado.
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· Ficha de clase
Método de las diferencias
Si sabes que el enésimo término es 10, utilizas la expresión “n” al cuadrado por 3.
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· Ficha de clase
Sucesiones aritméticas
De esta manera, 1 es el término 5 de la sucesión y cumple con la condición de disminuir de 2 en 2.
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
Como sabes, cada cara está dividida en 9 cuadritos iguales y, además sabes que cada cara del cubo es un cuadrado de 15 centímetros
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· Ficha de clase
Reducción de términos semejantes
Un término algebraico es aquella expresión cuyas partes no están separadas por los signos “+” o “-” y, además, se distinguen
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· Ficha de clase
Potencias con exponente entero
Sabrás que estás avanzando en el juego porque podrás ir pasando de nivel.
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· Ficha de clase
Presentando información
Ya sabes que el promedio o media aritmética es una medida de tendencia central, que se calcula sumando los valores de los
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· Ficha de clase
Sucesiones de primer grado
Al analizar la palabra creciente, se refiere a aumentar y, decreciente a disminuir.
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· Ficha de clase
Ecuaciones y funciones
Cuando observas una expresión algebraica ¿puedes distinguirla?
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes
Con lo que ya sabes con relación al llenado de recipientes, resuelve la situación planteada al comienzo de la sesión.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de movimiento
En términos del problema, significa que avanza la misma distancia en el mismo tiempo: camina sin incrementar ni disminuir
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