Resultados para: «verbo-con-terminacion-ing»
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verbos?
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· Ficha de clase
Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes
Quinto grado, lee con detenimiento estos dos relatos históricos.
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· Ficha de clase
La moraleja en las fábulas
identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes.
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· Ficha de clase
El que no aprende es porque no quiere
identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes.
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· Ficha de clase
Textos para aprender y divertirnos
con el tipo de portador en que se encuentra, con el propósito que cumple y los destinatarios a quienes va dirigido.
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· Ficha de clase
Textos informativos: textos argumentativos
Anota todos los que se te vengan en mente y, si tienes dudas, compártelas con tu maestra o maestro y con tus compañeros.
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· Ficha de clase
Un instructivo para todo
comenta el contenido de instructivos y recapitula sus características y propósitos; los compara con otros textos apelativos
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· Ficha de clase
Información para convivir
Una característica de las frases del inicio: están en verso y tienen una extensión similar para que suenen con musicalidad
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· Ficha de clase
Sobre notas informativas
Sospecha de los sitios que cuentan con una terminación extra al “.com”, como “co.com”.
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· Ficha de clase
Los adverbios de tiempo
Revisa la forma correcta de usar los adverbios con apoyo de esta tabla.
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· Ficha de clase
Tokio 2020
Te cuestionarás qué tiene que ver los adverbios de tiempo con los juegos olímpicos, ¡Ah!
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· Ficha de clase
Un eslogan para las gelatinas
Para empezar, lee este texto:
Los anuncios están hechos con un propósito específico.
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· Ficha de clase
Los refranes y las fábulas
las fábulas, que también nos enseñan con las moralejas.
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· Ficha de clase
Notas de exposición y/o mis emociones
organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
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· Ficha de clase
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
Referencia: Con algunas adaptaciones en la redacción basada en el texto “El serrano y el jalapeño”.
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Si cuentas con ellos, selecciona otras fuentes de información, con los que puedas para que puedas realizar la siguiente actividad
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