Resultados para: «voz»
3782 resultados
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· Ficha de clase
A rimar venimos, y rimando estamos
Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres o tradiciones
v=jhwHOjNFxEY&ab_channel=FannyContrerasAhora te voy a comentar sobre una tradición o costumbre del estado de Oaxaca.La Guelaguetza
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· Ficha de clase
¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!p
#page/9
Quizás te preguntarás ¿Por qué voy a arreglar mi biblioteca?
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
¿Para qué voy a escribir este texto?
¿A quién me voy a dirigir?
¿Qué quiero decir en mi escrito?
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
¿Para qué voy a escribir este texto?
¿A quién me voy a dirigir?
¿Qué quiero decir en mi escrito?
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
El juego consiste en que P1 y P2 (nombres de los participantes), saquen una tarjeta y la leerán en voz alta.
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
qué dice el texto que acompaña a esta imagen:
Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
Escrito
Nos expresamos de manera verbal, al hablar usamos gestos, movimientos corporales, cambios en los tonos y volumen de voz
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· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
directo, también le entiendo más porque al leerlo me imagino que yo soy un personaje y puedo contarlo con diferentes tonos de voz
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· Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
Lee los dos chistes haciendo énfasis en las oraciones interrogativas y exclamativas (entonación), cambios de tonos de la voz
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· Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
Recuerda esto siempre que leas en voz alta.
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· Ficha de clase
¡Pásame un directorio, por favor!
El primer jugador sacará cada tarjeta, la leerá en voz alta.
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· Ficha de clase
Dejo por escrito mi proceso de elaboración
Te voy ir dando las indicaciones.
Paso 1. Se dobla el papel por la mitad para lograr el pliegue horizontal.
Paso 2.
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
¿Para qué voy a escribir este texto?
¿A quién me voy a dirigir?
¿Qué quiero decir en mi escrito?
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· Ficha de clase
En busca de mis raíces
#page/67
En la base del árbol voy a colocar mi nombre.Nikan latsinan niklalis notoka.
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