Resultados para: «viento_1»
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vientos?
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
https://pixabay.com/es/photos/paisaje-de-texas-molino-de-viento-4016459/
Y diversos arbustos y pastizales según la altura
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· Ficha de clase
Escribimos juntos
De pronto, un viento sopló y la hormiguita cayó en el agua.
¡Ayúdenme, ayúdenme! gritaba la hormiguita.
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· Ficha de clase
Mi historieta
Glosario:
Isu (niño): Venado
Ita Tii (niña): Flor de pétalos curvos
Yoko itu (niña): Espiga de milpa
Tachi (niño): Viento
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· Ficha de clase
¿Qué tan especial es la Tierra?
En la superficie de la atmósfera ocurren grandes tormentas y remolinos ocasionados por lo violentos vientos de este planeta
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
Pues el león defendió su libertad “contra viento y marea”, mientras que el elefante no lo hizo.
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Del petróleo, el carbón, el gas natural, el agua, el viento y de la luz solar”.
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Presenta vientos máximos sostenidos de 140 km/h, rachas de 165 km/h.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
que hace mucho tiempo no se veía; la tormenta de arena es un desplazamiento masivo que se ayuda con el movimiento del viento
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· Ficha de clase
Así se construye un personajel
“El barco es de color rojo, grande y tiene altas velas blanquecinas que ondean con el viento”.
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
¿Por qué esas brumas se desplazaban como si lo hicieran de acuerdo a la acción de minúsculos vientos invisibles?
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
La respuesta es las velas, las cuales ayudan a mover al barco por la fuerza del viento.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
El tiempo vuela como el viento.
Quien más sabe, menos presume.
Sin ton ni son
El amor y los celos son hermanos gemelos.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
registrarlos, analizarlos y explicarlos por escrito para garantizar su permanencia, porque a “Las palabras se las lleva el viento
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Ejemplo:
Para poder responder a la pregunta: ¿Por qué se producen los vientos?
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· Ficha de clase
La poesía también se pinta
Otra opción puede ser dibujar siluetas sencillas, como el viento, las olas, una hoja de un árbol o una letra, de modo que
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