Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

si no te acuerdas, no te preocupes este es el espacio para hacerlo, para ello observa el siguiente video.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

por el COVID se les ha alterado el sueño.

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Escucho y me divierto

Te traigo estas semillas En prueba de mi amor y mi trabajo Que nazca el maíz, Comida de nuestro pueblo; Tata Ngemoru , Padre

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Nuestra familia participa en la comunidad

comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o advertencia.

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La elaboración de carteles

El día de hoy reflexionaremos sobre el uso de lenguaje en un cartel.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Para saberlo, compáralas: En ambas rutas Pedro camina dos calles hacia el este y una calle hacia el sur.

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¡A seguir indicaciones!

En el video de Mana y Mano, se indica de manera clara los pasos a seguir para el correcto lavado de manos: El título del

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Organizo mis actividades

Como les comenté al inicio, el día de hoy vamos a conversar sobre el registro y organización de sus actividades en el tiempo

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(clase bilingüe)

Redactar el borrador. Revisar, redactar y presentar el trabajo final.

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El texto informativo

El texto informativo

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¿Por qué hablar de este tema? Porque me interesa saber más acerca de estas personas. ¿Dónde viven los mayos?

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Repartiendo problemas

Ilustremos estos conceptos: Observa el siguiente ejemplo: La mamá de Norberto elaboró una gelatina.

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Narrativas de la comunidad

comenta de que trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o la advertencia.

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Haciendo instructivos

con estos elementos te platico el procedimiento.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Qué te pareció el tema?

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