Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Énfasis: escribe un instructivo sobre algún objeto que se elabora en su comunidad. ¿Qué vamos a aprender?

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Organizo mis actividades

Estas temporadas señalan qué se come, qué se recolecta, qué se caza, qué ceremonia hay que realizar y qué festejar.

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(clase bilingüe)

La bibliografía que se utilizó para obtener la información.

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El texto informativo

lenguaje, esto es que se reduce la interpretación errónea de las palabras que contienen, se admite un solo significado,

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Repartiendo problemas

Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.

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Narrativas de la comunidad

comenta de que trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o la advertencia.

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Haciendo instructivos

Hay comidas que se preparan para que se coman en las labores del campo, para viajes (itacates) o las comidas que se preparan

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

que se convierta en consumidor.

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Reviso mi historieta

Se organiza en viñetas, es decir en recuadros en los que se desarrolla la acción.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

que realmente se necesiten, y así aprovechar la economía y evitar desperdiciar.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Joshua Fishman un sociolingüista estadounidense decía que el arma secreta para que una lengua se mantenga es que se transmita

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Cómo elaborar una solicitud

Ahora observa un ejemplo para que quede más claro.¿De qué trata la solicitud?Se está solicitando un apoyo.

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Características de mi idioma o lengua

Se ha hablado de la diversidad lingüística, también se ha mencionado que cada dos semanas desaparece en el mundo una lengua

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Modalidades de lectura

Recuerda que se pueden leer palabras, números o símbolos.

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