Contenido · Ficha de clase

Elección de coplas

Elabora una ficha con palabra nueva. Escribe la palabra en la tarjeta.

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¿Qué nos informan los libros?

Leíste algunas palabras nuevas durante esta sesión, elabora una ficha de nueva palabra, por ejemplo: Subtítulo, bibliográfica

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Tiempo de leer

Al escuchar, conoces la pronunciación correcta de nuevas palabras.

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A corregir nuestros textos

Colócala en el fichero de palabras nuevas, en orden alfabético.

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La primera versión de mi cartel

Colocarla en el fichero de palabras nuevas, en orden alfabético.

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Al compás de las rimas y coplas

Bríncala de nuevo que te curo yo. Canción infantil ¿Te gustó la canción de “Tengo una muñeca”? ¿Qué te pareció?

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Presentemos nuestro cartel

Colócala en el fichero de palabras nuevas, en orden alfabético.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Énfasis: consolidación del conocimiento alfabético a través de la identificación de palabras con escritura semejante.

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Los instructivos

Realizar una ficha de palabra nueva. Puede ser reúso, pachanga, elástica u otra mencionada durante la sesión.

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La primera versión de mi instructivo

Recuerda elaborar una nueva ficha de palabras nuevas. Podría ser “reciclado”, “reutilizado”.

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Revisando mi instructivo

Realiza una ficha de palabra nueva puede ser: Maraca, aliento, percusión u otras empleadas durante esta sesión.

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Las palabras escondidas

Anota palabras nuevas con su significado en tarjetas.

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¡Las ensaladas de mamá!

Énfasis: conocimiento de la forma en la que se utiliza el lenguaje en los anuncios publicitarios.

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¡Rima la rima!

escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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Reorganizamos las actividades escolares en casa

Construye tu reglamento de estudio en casa, pero antes, reafirma tu conocimiento de ¿Qué son las reglas?

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