Contenido · Ficha de clase

Ideas plásticas en movimiento

Pero, ¿Cómo? ¿Eso es posible? Claro que lo es.

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Frottage, una técnica para descubrir

¿Cómo cree que quedaría esa textura en el papel?

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Acuarelas mágicas

¿Cómo fue que terminaste la sesión?

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Collage preciso

¿Y cómo surge una vanguardia?

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Las voces de Eugenia León

Imagina cómo se alargan las notas en este ritmo. Paaaa, pa, pa, sh.

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El pintor de la mancha

https://youtu.be/b6_grR_R0lI Ahora que ya conoces cómo podemos pintar un bonito paisaje, en especial un árbol

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“La diversidad, la luz y las sombras”

https://youtu.be/L29q-yBnyBA Cómo pudiste darte cuenta en la cápsula, es importante observar cómo la luz interviene

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Frottage, una técnica para descubrir

¿Cómo cree que quedaría esa textura en el papel?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Hay muchos estilos de música que se escriben en este compás.  Nosotros junto con ustedes hemos descubierto cómo

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El camino a los colores complementarios.

Ejercicio recordando cómo se obtienen los colores secundarios.

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Laboratorio de colores terciarios

¿Y cómo se hace? https://drive.google.com/file/d/1r6c1w3CryDqRJ9tQyYe0RTCVtdGdk9Bn/view?

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Todos intervienen

¿Qué le vas a poner a la obra y cómo vas a hacer la intervención artística?

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

¿Recuerdas cómo se escriben los silencios y cuánto duran?

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

¿Cómo te hace sentir el practicar el arte?

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

¿Cómo te hace sentir el practicar el arte?

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