Resultados para: «tiempo-abierto»
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· Ficha de clase
¿La evolución, es francesa o inglesa?
conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo
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· Ficha de clase
Un viaje hacia la evolución
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· Ficha de clase
Adaptarse para sobrevivir
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· Ficha de clase
¡Súper pinzones y súper tortugas!
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· Ficha de clase
El ojo de la evolución
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· Ficha de clase
¿Qué tan parecidos somos?
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· Ficha de clase
La evolución en acción
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· Ficha de clase
¡México, país de las maravillas!
El huitlacoche o cuitlacoche, del náhuatl “cuitlatl – excrecencia y cochtli – dormido” es un tipo de hongo que crece en el
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar la importancia de la biodiversidad?
e integrar el aprendizaje que tiene que ver con las explicaciones de Darwin sobre el cambio de los seres vivos en el tiempo
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· Ficha de clase
¡Dime qué comes y te diré qué tipo de nutrición tienes!
¡Dime qué comes y te diré qué tipo de nutrición tienes!
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· Ficha de clase
¡Entre carnívoras y frugívoros!
Son capaces de generar enzimas, un tipo de proteínas que facilitan la digestión de nutrientes principalmente derivados del
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· Ficha de clase
¡A que te pico el ojo!
Las bacterias detectan estímulos ambientales con este tipo de receptores.
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· Ficha de clase
¿Sexual o asexual?
Un cocodrilo
Una esponja de mar
Una bacteria
Un águila
Tómate tu tiempo y decide, el tipo de reproducción que tienen estas
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· Ficha de clase
Cartas de la naturaleza
No olvides incluir su tipo de reproducción, tipo de fecundación y si presentan dimorfismo sexual.
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· Ficha de clase
¡Un misterio reproductivo!
Eso es mucho tiempo, tomando en cuenta lo que tarda en formarse la semilla y el tiempo de germinación.
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