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Ficha: ¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?

comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación

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Ficha: ¿Dónde busco lo que digo?

recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.

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Ficha: ¿En dónde firmo?

comprende los requisitos de información y documentación que requiere el llenado de un formulario y los documentos probatorios

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Ficha: ¿En qué se parecen?

contrasta la información obtenida en distintos textos y la integra para complementarla.

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Ficha: ¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

características de algunas regiones naturales y aprende a utilizar distintos recursos gráficos para organizar y clasificar información

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Ficha: ¿Nos conocemos todos?

A través de esta ficha de clase, identificas información sobre tu familia en distintos medios y fuentes.

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Ficha: ¿Nos conocemos todos?

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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Ficha: ¿Por qué el prólogo?

analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones

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Ficha: ¿Por qué el prólogo?

analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones

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Ficha: ¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

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Ficha: ¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

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Ficha: ¿Por qué existen los animales?

obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas

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Ficha: ¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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Ficha: ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?

comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación

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Ficha: Tratando información sobre el pasado

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