Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Escribe una conclusión relacionada con lo que observaste en tus resultados.

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A dibujar estructuras

En la pirámide la altura no mide lo mismo que las aristas de las caras.

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Desplazando figuras

En el prisma se dijo que el eje medía lo mismo que las aristas de los lados.

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¿En qué son diferentes?

pudiste dar cuenta la geometría está en todos lados y la puedes distinguir en las construcciones que te rodean, en la misma

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Descuentos e impuestos

Como te podrás dar cuenta, se hubiera pagado lo mismo, no importa por cual dato comenzar, el resultado hubiera sido el mismo

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¿Cuánto suma?

¿Qué número sumado a 6/8 da como resultado 1 9/15?

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¿Cuántas veces cabe? I

Anota en tu cuaderno el resultado.

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Grandes porcentajes

Recuerda que con el procedimiento 1 puedes obtener el 11% de 1740.00 y el resultado lo sumas a los $1740.00 dando un total

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¿Cuál será el porcentaje?

resultado.

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¿Qué son las tablas de datos?

100 De acuerdo con los resultados obtenidos, es necesario hacer un comparativo entre los resultados del examen 1 y los

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¿Cuál es el sucesor?

En la segunda recta, ¿Puedes aplicar lo mismo que en la primera?

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¿Quién es el más alto?

Para comprobar tus resultados, necesitas dos cintas métricas. Empieza con los resultados de la primera fila.

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Descuentos e impuestos

Como te podrás dar cuenta, se hubiera pagado lo mismo, no importa por cual dato comenzar, el resultado hubiera sido el mismo

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Ofertas y descuentos

resultado que te dio con el procedimiento anterior, lo cual también es correcto.

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Una tabla que no es de madera

¿Cómo son los resultados?

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