Contenido · Ficha de clase

El placer y la necesidad de leer

Puedes pedir ayuda a tus papás y abuelos para que te hablen del temazcal o Xak en totonaco y que les cuenten para qué sirve

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Se les pidió a varios estudiantes que eligieran un video o texto relacionado con temas de Ciencias o de Geografía y que de

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Un acento muy agudo

Un acento muy agudo

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

¿Qué vamos a aprender?

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Los mapas conceptuales

responde: ¿Qué te imaginas que es un mapa conceptual?

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Un cuadro muy sinóptico

Un cuadro muy sinóptico

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Organizamos y clasificamos la información

Iniciarás con un ejercicio de síntesis de la información de un texto expositivo, verás que te ayudará a identificar la información

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La importancia de nuestra historia

Te invito a leer en español un fragmento de uno de los textos que él rescató, si tu lengua materna es náhuatl también puedes

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Recordemos un poco qué es lo que entendemos como tema y a qué nos referimos cuando decimos subtema.

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¡Clasificamos la información!

Las siguientes preguntas: ¿Por qué el metro tiene llantas, pero dicen que es un tren? y ¿Qué es un meteorito?

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Textos expositivos, aún hay un poco más…

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Debatir es aprender

¿Qué tienes que decir a esto, Ton?

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Información para el debate

Caamal (que es un apellido maya) y no le ponían el mismo sueldo que a los demás ingenieros, sólo porque es de apellido Caamal

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La discriminación, un tema para debatir

La discriminación, un tema para debatir

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