Contenido · Ficha de clase

Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Cuando ya tienes delimitado el tema para crear un texto expositivo.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Aprendizaje esperado: reflexionar sobre el lenguaje.

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¡Anunciando las emociones!

En el caso de la propaganda, se trata de ideas, conceptos o de realizar acciones que se piensa son benéficas para el público

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¡El que persevera, alcanza!

¡El que persevera, alcanza!

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Mi muñeca tiene historia

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Búsqueda de fuentes de información

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Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

El reto de hoy: Para concluir quiero proponerte un reto. ¿Te animas?

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InformaTon

En la página 71, encontrarás que, para hacer el borrador de un boletín informativo, es importante revisar el contenido de

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Énfasis: emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Elaboración de borradores

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Todo puede ser noticia

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Define el propósito

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

El señor mayor se acercó a un etcho, cortó un pedazo y le aplicó la pulpa en la herida para que se detuviera el sangrado.

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Los boletines informativos en mi comunidad

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Lee con el propósito

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El canto y encanto de la información

El canto y encanto de la información

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Las formas del poema

como el arreglo que le dio el autor para comunicar algo.

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Poesía y poemas

El aire no es bastante para los dos.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Un pedazo de luna en el bolsillo es el mejor amuleto que la pata de conejo: sirve para encontrar a quien

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