Resultados para: «nombres-que-riman»
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
De lo que has visto hasta ahorita, ¿Qué es lo que debes leer para estudiar?
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
¿Por qué la comadreja le cree al murciélago que es un ratón?
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· Ficha de clase
La opinión en el debate
Te propongo que respondas con tus palabras, considerando lo que sabes, a la pregunta, ¿Qué es una opinión?
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· Ficha de clase
Un debate virtual
probable que las partes no cambien de parecer, pero sí que puedan comprender a aquellos que piensan distinto, en algunos
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· Ficha de clase
Así es como nos curamos
: con qué nombre se les conoce, qué es lo que curan, cómo se usan o dosifican y dónde se encuentran.
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· Ficha de clase
¿Quién tiene la razón?
¿Qué te pareció el debate que viste?
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Quiero iniciar con la siguiente pregunta:
¿Qué diferencia una discusión de un debate que puedes
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· Ficha de clase
La voz de los poemas
¿Qué fue lo que te llevó a hacer pausas?
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· Ficha de clase
Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.
con la letra que tú elijas.
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· Ficha de clase
La musicalidad de los poemas
En la primera estrofa se repite la palabra “mismo” que rima consigo misma; en la segunda estrofa riman “ceja” y “oreja”,
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· Ficha de clase
Para decirlo bonito
A veces, las metáforas nombran únicamente a un objeto para hacer referencia a otro que el lector tiene que imaginar.
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· Ficha de clase
Los lenguajes del poema
Si seleccionas alguno de los poemas que revisamos durante las clases, recuerda escribir ¿Por qué te gusta?
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· Ficha de clase
Nuestro artículo de divulgación
Ellos nos piden que, por favor, realicemos la lectura de éstos y les indiquemos qué es lo que les falta o lo que pueden corregir
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· Ficha de clase
Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Elegimos un tema para escribir un artículo de divulgación
Hoy también vamos a explorar qué es lo que sabemos del tema elegido para definir qué es lo que queremos comunicar de él y
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