Resultados para: «tener-que»
23798 resultados
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
Ahora sí necesitamos pensar cómo difundir este tipo específico de anuncio que hoy realizamos, ¿Qué se te ocurre?
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
¡El que persevera, alcanza!
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Pero, ¿Qué hace que alguien le tenga afecto a una muñeca?
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
¿Qué piensan sobre esto?
¿Qué es lo más valioso que hay en el territorio?
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· Ficha de clase
InformaTon
Tenemos que imaginar y pensar qué, de todos estos textos e imágenes, es lo que más les puede atraer e interesar a las niñas
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
Ahora te quiero contar acerca de la importancia que tiene el formato gráfico que deben tener nuestros textos periodísticos
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
¿Qué cree? Le quería contar algo muy padre que está pasando en el lugar donde vivo.
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· Ficha de clase
Juya ania betana (Del mundo del monte)
¿Qué les platicó el abuelo?
¿Qué cosas hay?
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
que son muy saludables, yo como tantos que creo por eso no me enfermo.
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
, lo importante es tener la seguridad de que la información que estamos dando es verdadera, para eso es importante aplicar
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· Ficha de clase
Las formas del poema
¿Por qué comienza el texto del poema con la frase “hasta que”? ¿Qué sugiere?
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
¿Qué sentimientos o emociones te evoca, si es que lo hace? ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
hecho, y también recordando los distintos textos que has estado estudiado, podrás identificar de qué tipo de textos se trata
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
Puedes pedir ayuda a tus papás y abuelos para que te hablen del temazcal o Xak en totonaco y que les cuenten para qué sirve
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
También hice una articulación al riesgo que corren todas las especies y qué es lo que podemos hacer.
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