Contenido · Ficha de clase

Cierre del proyecto: resultados y conclusiones

En el inicio, expongan cuál es el título de la investigación y el objetivo principal del Geo-proyectón.

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Contenido · Ficha de clase

Desarrollo del proyecto: representación e integración de la información geográfica

Desarrollo del proyecto: representación e integración de la información geográfica

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Contenido · Ficha de clase

Calidad de vida

Calidad de vida

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Contenido · Ficha de clase

Desarrollo del proyecto: obtención y análisis de la información geográfica

Desarrollo del proyecto: obtención y análisis de la información geográfica

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Proyecto para hacer frente a retos locales: la planeación

El Geo-Proyectón se conforma por tres etapas: El inicio es la planeación de lo que va a ser en sí nuestro

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Contenido · Ficha de clase

Acciones para prevenir y mitigar un desastre

factores, uno de ellos, la falta de una cultura de prevención.

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Contenido · Ficha de clase

Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre

¿Te acuerdas que al inicio de la clase nos planteamos una meta? ¿Cuál era?

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Desastres y riesgos antrópicos en los continentes

de riesgo de desastre son las explosiones de oleoductos y gasoductos; o los derrames de petróleo o de alguna otra sustancia

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Contenido · Ficha de clase

Diferentes tipos de mapas

Diferentes tipos de mapas

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Elementos de los mapas

Elementos de los mapas

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Contenido · Ficha de clase

La elaboración de mapas y su tecnología

La elaboración de mapas y su tecnología

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Contenido · Ficha de clase

México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)

México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)

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Las líneas imaginarias de la Tierra

Las líneas imaginarias de la Tierra

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Contenido · Ficha de clase

¿Para qué nos es útil la Geografía?

reconoce y valora la importancia de la Geografía.

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Contenido · Ficha de clase

México a través de su población (repaso)

México a través de su población (repaso)

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