coleccion · Ficha de clase

(ciclo III)

Pero, ¿Te imaginas que esté en inglés?

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Y tú, ¿cómo eres?

Pero también puede servirnos para poder describir la apariencia de personas conocidas o de nosotros mismos.

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Comparo y hablo

Cabe resaltar que la noticia puede variar en su título y contenido, pero lo importante es saber comprender el texto y de

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¿A quién le importan las noticias?

Pero, lo que no explican, es cómo hace cada medio para decidir qué publicar y qué no.

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¡Les tengo noticias!

Se localiza ya sobre el Golfo de México, pero seguirá afectando la península.

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Descifrando el hecho

El tercer titular está incompleto porque sólo indica qué pasó, pero no ofrece más información.

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Las buenas noticias tienen alas

Pero eso no necesariamente implica que sea una información digna del periódico, de relevancia para toda la sociedad.

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Bajo la lupa

El texto anterior se refiere a un mismo hecho, pero de maneras diferentes.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Probablemente, a lo largo de tu vida escolar, has oído mencionar los sinónimos, pero no necesariamente sabes qué son o cómo

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¡Evitemos repetir!

Pero específicamente en los expositivos.

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Para escribir mejor: la elipsis

Pero ¿cómo se logra esto?, ¿qué condiciones son las que debe reunir?

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Viajemos por el mundo

Pero antes debes recordar qué son los enunciados introductorios, y para eso te proponemos la siguiente actividad:

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Identificando ideas

Este reto lo trabajaste a partir de un video, pero como viste, también puedes trabajar con textos escritos.

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Pero entonces, ¿qué son los recursos gráficos?, ¿sólo son imágenes y fotografías?

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Resaltando las ideas

que no son tan importantes, pero que complementan la información, o que se refieren a temas relacionados con el tema, pero

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