Contenido · Ficha de clase

Entre todos revisamos nuestro trabajo

con tus familiares.

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Un acento muy agudo

Realiza el siguiente ejercicio. Vas a clasificar palabras con acento y sin acento.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones’’.

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Con esta información ahora puedes saber cuál es la función de cada texto.

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Los mapas conceptuales

Por último, las que se vinculan con alimento, se pone una línea y una frase con algo como “se consume como”.

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Un cuadro muy sinóptico

Puedes, si así lo deseas, platicarlo con algún familiar.

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Organizamos y clasificamos la información

Iniciarás con un ejercicio de síntesis de la información de un texto expositivo, verás que te ayudará a identificar la información

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La importancia de nuestra historia

El reto de hoy: Con base en los ejemplos que vimos (nota biográfica o crónica) elije un tema relacionado con

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

En México hay muchas formas diferentes de vivir y relacionarse con el agua.

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¡Clasificamos la información!

Los tres textos que te mencioné al inicio tienen que ver con el tema central o con la pregunta inicial: Ciencias Naturales

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

El día de hoy tendremos una clase muy interesante que tiene que ver con la lectura de textos expositivos.

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Debatir es aprender

, el color de piel ocupa el segundo lugar con un 17% y ser indígena el séptimo lugar con un 8%.

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Información para el debate

a leerlos con atención.

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La discriminación, un tema para debatir

¿Con cuál de estos temas nos quedamos? Lee con atención el siguiente cuadro y analiza.

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Opiniones y argumentos

Continuemos con el análisis.

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