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¿Quisiste decir dos?
Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!
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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!
En el texto está escrito mal dos veces, se tiene que corregir.
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Palabras y más palabras
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Palabras y más palabras
Se escriben igual, sólo cambia una letra, así como dijo Blanca y eso hace que su significado sea distinto.
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Las leyendas explican el mundo… con imaginación
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Las leyendas explican el mundo… con imaginación
Hay leyendas que se hicieron hace mucho tiempo y se han venido contando desde los abuelos a los papás y los papas a los hijos
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Palabras cortas y largas
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Palabras cortas y largas
Has memoria de todos los animales que se mencionaron en esas dos canciones y trata de anotarlos.
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
Te invito a explorar un libro que te explica lo que sucede con los dientes cuando eres chiquita o chiquito y lo hace como
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Dos pistas: Es un cetáceo, pero no es la ballena.
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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?
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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?
La cara del señor es de asombro y la de la señora, como que se hace preguntas.
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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!
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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!
Elaboraras dos tarjetas por cada animal que elijas, en una tarjeta dibujaras el animal y en la otra colocarás solo el nombre
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Más vale maña que fuerza
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Más vale maña que fuerza
Piensa, ¿Qué pudo haber provocado el conflicto entre estos dos animales?
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¿Con qué letra empieza?
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¿Con qué letra empieza?
televisión TORTA torta A la torta en algunos lugares de nuestro país le dicen lonche, eso hace
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Para usar la biblioteca debemos…
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Para usar la biblioteca debemos…
Usa también esos grandes dones que tienes llamados imaginación e inteligencia.
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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!
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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!
Dos niños discutiendo a gritos. Una niña y un niño jugando pelota.
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Mi nombre se escribe
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Mi nombre se escribe
Observa las dos tablas y comparemos la cantidad de letras.
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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?
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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?
dos sesiones, en esta misma sesión Clasificación por secciones: Niños; Jóvenes; Adultos; Ciegos o débiles visuales; Personas
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Cuando cuentes cuentos
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Cuando cuentes cuentos
cuando las hace.
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