Resultados para: «convivir-con-animales»
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
El hombre es animal de soledades,
ciervo con una flecha en el lugar
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
tus posibilidades y lo que acuerdes con tu profesor, puedes llevar a cabo en casa o con tu grupo, aprovechando los medios
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
El huitlacoche: exquisitez culinaria mexicana con altas propiedades nutracéuticas.
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
Se puede observar que es un cuadro muy completo, con mucha información relacionada con la estructura interna de la Tierra
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
En la sílaba -ZON, co-ra-ZÓN.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones’’.
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Con esta información ahora puedes saber cuál es la función de cada texto.
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· Ficha de clase
Los mapas conceptuales
Por último, las que se vinculan con alimento, se pone una línea y una frase con algo como “se consume como”.
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
Puedes, si así lo deseas, platicarlo con algún familiar.
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
Puede ser así:
‘’Las proteínas provienen de los alimentos de origen animal y vegetal, con ellas
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
El reto de hoy:
Con base en los ejemplos que vimos (nota biográfica o crónica) elije un tema relacionado con
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
En México hay muchas formas diferentes de vivir y relacionarse con el agua.
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
“Animales del desierto”, animales que vivan en el bosque como un oso negro, venado con su colita blanca, lince, tejón y lobo
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
El día de hoy tendremos una clase muy interesante que tiene que ver con la lectura de textos expositivos.
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
, el color de piel ocupa el segundo lugar con un 17% y ser indígena el séptimo lugar con un 8%.
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