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2. Conocer nuestro territorio

En este video veremos como los alumnos empiezan a conocer su territorio, de este modo saben el trayecto desde su casa hasta

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2. Una carta familiar

de una carta y realizan un escrito para sus familiares y amigos para poder expresar sus sentimientos y emociones, las cartas

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20 Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Libro para colorear

Los Derechos Humanos de niñas, niños y adolescentes están en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en

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22. Fichero sobre pueblos originarios y afrodescendientes

compañeros trabajar en comunidad para desarrollar un fichero, donde conocerán su estructura y también identificarán las causas

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29. Collage con imágenes

Las y los alumnos elaborarán un collage con imagen en donde representarán causas y efectos sobre el calentamiento global

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3. 2. 1 ¡Acción!

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!Así expreso mis sentimientos!

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"El día de muertos" Mukiam taewain

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"Historia Bandz", un juego de repaso

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"Improvisando...ando"

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"Mi postura crítica frente a los textos publicitarios" Un k’o ri zonï k’o ye xiskuama kï pòò d’a jñaa

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"Rearmando" el país

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1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar

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1, 2, 3: Ordenamos las actividades

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1,2,3 y volvemos a empezar

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