coleccion · Ficha de clase

Descubriendo los elementos de las artes

Aprenderás actividades artísticas que te pongan en contacto con el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido.

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A danzar con todas las artes

Aprendizaje esperado: Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido

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Construyamos metáforas artísticas

Aprendizaje esperado: Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido

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El método adecuado II

Al realizar las operaciones en cada columna obtenemos 3 resultados: Con estos 3 resultados se forma una ecuación con una

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El método adecuado III

“y” representa la medida del ancho de las tiras de madera con que se formó el cuadro.

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Proporcionalidad inversa III

Escríbelas en tu cuaderno en forma de problemas.

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Las gráficas de línea

De esta forma la gráfica muestra de manera breve y rápida el rendimiento de los atletas en la prueba de “4 x 100” de 1988

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Método de sustitución

De esta manera, la ecuación adquiere la forma 3 por, abre paréntesis, 3 “y” negativo más 180, cierra paréntesis, más 4 “y

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Método de suma y resta

Este método, suele presentarse en forma de pasos: Multiplicar ambas ecuaciones del sistema por números, de tal forma que

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Método de igualación

De la misma forma el valor de “y” en ambas ecuaciones es igual.

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Proporcionalidad inversa IV

Piensa sobre cuál es el nombre y la forma de la curva que define una gráfica de proporcionalidad inversa.

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Proporcionalidad inversa V

¿Qué forma tiene la línea que define la gráfica?

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Proporcionalidad inversa VI

Una forma de hacerlo es analizar el enunciado.

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Proporcionalidad inversa VII

De esta forma se puede completar la tabla.

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Polígonos regulares I

Un ángulo interior, “I”, se forma por dos lados consecutivos y es interno al polígono.

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