Resultados para: «soy-una-gaviota»

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La elaboración de carteles
Contenido · Ficha de clase
La elaboración de carteles
Soy una persona bilingüe.
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Identifico los trayectos de mis croquis
Contenido · Ficha de clase
Identifico los trayectos de mis croquis
Cuando hagas un croquis, asegúrate de marcar la ruta más corta.
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¡A seguir indicaciones!
Contenido · Ficha de clase
¡A seguir indicaciones!
del estado de Michoacán, vivo en Ichán, Municipio de Chilchota y soy un maestro bilingüe.
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Organizo mis actividades
Contenido · Ficha de clase
Organizo mis actividades
Municipio de Chilchota y soy un maestro bilingüe. Hablo español y purhépecha.
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
(clase bilingüe)
Entonces “monografía” quiere decir que es un escrito sobre un tema, una región, o una comunidad.
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El texto informativo
Contenido · Ficha de clase
El texto informativo
al lector sobre un tema determinado..Algunas de sus características son: Son objetivos.
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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
Contenido · Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
exponer un tema de interés
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Repartiendo problemas
Contenido · Ficha de clase
Repartiendo problemas
uno comió una rebanada, ¿Qué parte del pay le tocó a cada uno?
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Narrativas de la comunidad
Contenido · Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Uno de los jefes tenía una hija llamada Thenga doni que significa flor roja, era una joven muy hermosa y muy apegada a las
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Haciendo instructivos
Contenido · Ficha de clase
Haciendo instructivos
Una Palanca. Un gancho. Una mochadera.
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.
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Reviso mi historieta
Contenido · Ficha de clase
Reviso mi historieta
recrea un texto narrativo en una historieta.
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Saludos niñas y niños de cuarto grado, yo soy la maestra Irma Sánchez García, soy de una comunidad Tepehua, que lleva por
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La riqueza de los idiomas o lenguas
Contenido · Ficha de clase
La riqueza de los idiomas o lenguas
¡Fue un gusto estar con ustedes! ¡Wee nikálili asali emí yua! ¡Nos vemos en una siguiente clase!
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Cómo elaborar una solicitud
Contenido · Ficha de clase
Cómo elaborar una solicitud
Cómo elaborar una solicitud
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