Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

consumir alimentos, para fumar y para tomar bebidas alcohólicas.

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Escucho y me divierto

Xi mi soo kjá kja jñatrjoña, x’idí na guiñi na origi pama pama kja in jñiñige.

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Nuestra familia participa en la comunidad

Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

) de la comunidad.

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Identifico los trayectos de mis croquis

interpreta croquis para identificar trayectos.

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¡A seguir indicaciones!

Les pido tomen papel y lápiz o bolígrafo para registrar las ideas que consideren más importantes.Como ya hemos visto en programas

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Organizo mis actividades

Les pido tomen papel y lápiz o bolígrafo para registrar las ideas que consideren más importantes.

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(clase bilingüe)

Puede servir como fuente de inspiración para elegir algún tema para la redacción de una monografía. Capsula Lego.

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El texto informativo

Estructura coherente y de fácil acceso para el lector. Ideas claras y ordenadas. Ejemplos y bibliografías.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Para iniciar, vamos a aprender cómo organizar la información para una exposición.

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Repartiendo problemas

Compara otro par de fracciones.

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Narrativas de la comunidad

Narrativas de la comunidad

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Haciendo instructivos

para comer en casa y para comer en algunas festividades, fiestas de cumpleaños, bodas, en día de muertos, en el carnaval

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

textos publicitarios para tomar una postura crítica en el beneficio de su comunidad.

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