Contenido · Ficha de clase

Datos biográficos

para expresar lo que uno siente y quiere debe encontrar las palabras precisas.Para cerrar la clase, algo que debes de tener

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La Llorona en la tradición oral

Ahora lee sobre el planteamiento de la historia que describen Raulito, Juan y María, ¿Por qué anda penando por sus hijos

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Fábulas de fábula

, debe haber formas literarias que nos permitan reflejar otras cosas, como las costumbres y valores, para poder apreciarlos

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La obra de teatro

¡Despierta, florecita, para que veamos el amanecer! FLOR: (Bostezando) ¿Por qué me levantas tan temprano?

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Creando trabalenguas

¿Qué hacemos? Has un repaso de lo que aprendiste del tema de los trabalenguas.

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Contenido · Temas

Hombres y mujeres que forman parte de la historia

Hombres y mujeres que forman parte de la historia

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Contenido · Temas

¿Qué cuentan los cuentos?

¿Qué cuentan los cuentos?

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En mis propias palabras Tu’un mií yi

Lee con atención la siguiente explicación sobre lo que es la paráfrasis.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Nosotros los yoremes (mayos)

Acuérdate que si vas a copiar una frase o un párrafo debes ponerla entre comillas para que el lector sepa que es una cita

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Cómo elaborar una solicitud

Ahora observa un ejemplo para que quede más claro. ¿De qué trata la solicitud?

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Características de mi idioma o lengua

adquirimos desde nuestro nacimiento, es el medio que usamos para comunicarnos con los demás y para conocer la realidad

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Qué ilustrativos son estos enunciados para mostrar que las palabras se escriben exactamente igual pero que poseen significados

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Recordando las flores escogidas: la antología

toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión

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Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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