Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Enjuagarse con agua limpia, y Secarse las manos con una toalla de papel.

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Organizo mis actividades

de apoyo y colaboración con su familia, así como sus proyectos y objetivos en las fechas fijadas.

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(clase bilingüe)

Ahora, con la información que proporcionó el maestro Rosario, como integrante y conocedor del pueblo Mayo ya puedes iniciar

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El texto informativo

Tiene como propósito mostrar una realidad.  

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Vamos a compartir esta sesión con ustedes, estudiantes de cuarto grado, así como con padres de familia y demás niñas y niños

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Repartiendo problemas

Ahora trabajarás con fracciones que ya conoces, entre aquellas que tienen como denominador números que se obtienen multiplicando

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Narrativas de la comunidad

Los enamorados se abrazaron fuertemente, originando con ello que quedaran unidos en forma cónica, como un cirio.

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Haciendo instructivos

Yo digo que todo es rico como los bocoles, las empanadas, enfrijoladas, carne seca, las enchiladas, la cecina, así como el

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.

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Reviso mi historieta

Es un relato, con estructura narrativa y puede hablar de cualquier tema.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Niñas y niños como pueden observar hay productos que están de moda y como consumidores debemos elegir y conservar los que

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La riqueza de los idiomas o lenguas

aprecia la riqueza cultural de su lengua, así como la del español y la de otros pueblos.

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Cómo elaborar una solicitud

Fue un gusto estar con ustedes. Xkuxet ko`onton la jchinoxuk likeluk Nos vemos en una siguiente clase.

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Características de mi idioma o lengua

aprecia la riqueza cultural de su lengua, (así como la del español y la de otros pueblos).

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Modalidades de lectura

conoce diversas modalidades de lectura (con propósitos específicos, localizar información deseada).

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