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¡Planeemos nuestra solución!

Derivado de la selección y análisis de alternativas, se eligió elaborar un contenedor de cartón con el cartón reciclado,

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¡Comencemos a resolver un problema técnico!

Entonces se tienen tres alternativas: Alternativa 1: Mueble. Alternativa 2: Contenedor.

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Los instrumentos para el control de los procesos técnicos

una planeación y organización por parte de los profesores con los instrumentos adecuados para el control del proceso educativo

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La organización de nuestro proceso o producto técnico

Una vez que se detecta la necesidad y el problema técnico, se define la alternativa de solución y es momento de elaborar

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¿Qué sabes de...?

Gracias por haber compartido esta experiencia educativa.

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

A partir de esta búsqueda sobre los tipos de empaque, Hugo los analizó y de entre ellos buscó sus alternativas de solución

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

las sesiones anteriores se detectó una necesidad, se planteó el problema técnico, se buscó información sobre varias alternativas

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Terminemos nuestro proceso técnico

Esta pintura es fácil de conseguir, pero si no pudieras hacerlo, observa el siguiente video para conocer una alternativa.

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¡Hagamos realidad nuestro diseño!

sociales y en la naturaleza de la creación, uso y desecho de cada alternativa.

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Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Alternativas de contenedores https://youtu.be/H6FROztsmXU Después de que eligió la alternativa

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El diseño de nuestra alternativa de solución

El diseño de nuestra alternativa de solución

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Representación técnica de la alternativa de solución

Representación técnica de la alternativa de solución

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La elección de una alternativa de solución

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La búsqueda de alternativas de solución

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Diferencias entre Ciencia y Tecnología

Un ejemplo de esto es conocer las nuevas exigencias futuristas, como volar, usar energías alternativas o alcanzar mayores

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