coleccion · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Recuerda pedirle a tu mamá, papá u otro familiar repita después de ti. ¿Listo, lista? Do, do, re, mi, mimi.

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Las voces de Eugenia León

Recuerda pedirle a tu mamá, papá u otro familiar repita después de ti. ¿Listo, lista? Dodo, rere, mi, mi.

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Buscando tesoros

Después de varias veces de realizar el juego despacio, se irán haciendo cambios rápidos y repeticiones para complejizar el

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¿Dónde está mi casa?

Otra vez hacia adelante y después hacia atrás, ¿Crees que puedas juntar las dos secuencias para hacer una más larga?

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El croquis

Observa la siguiente imagen de una habitación: Observa dónde está cada cosa porque después te haré unas preguntas

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¿Izquierda o derecha?

Es momento de divertirse con un juego muy entretenido, pon mucha atención para que después de la sesión lo juegues con tu

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Sí nos parecemos, pero somos diferentes

Al final dibuja en el recuadro, lo que te enoja, después piensa en algo que te haga sentir muy alegres. ¿Ya lo tienes?

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Mi cuerpo siente y suena

Después de recordar las partes de tu cuerpo, es hora de moverlas, escucha la siguiente canción y ponte en movimiento.

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Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

Alguien dice: “esta es mi nariz” y se toca la nariz, después tú dices: “esta es mi nariz y esta es mi rodilla”, tocando ambas

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Reconociendo mi cuerpo

Después otro integrante da otra indicación y el resto la sigue, pero antes debe decir y hacer la primera indicación y después

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Lengua, canto y movimiento

Ahora cantaremos la siguiente canción, mientras cantamos anota las palabras que no conoces su significado, después leeremos

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Después de que tengas tus palabras, escribe una pequeña historia en lengua tutunaku con esas palabras, por ejemplo, yo elijo

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Rituales para la vida

Escribe en tu lengua materna (indígena o español) una opinión respecto a la práctica anterior, después platica y comparte

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Los guiones radiofónicos

Después de haber leído esta entrevista radiofónica, te invito a ver el siguiente video:   Sistema de Radiodifusoras Culturales

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

petición de lluvias (CH'A'ACHÁAK) Ja’in xranchiaga’a chrin Su propósito es "pedir agua a Dios para la milpa" y se realiza después

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