Resultados para: «paises-desarrollados»
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· Ficha de clase
En busca de la emoción perdida
Las emociones, así como los estados de ánimo los sientes en diferentes partes de tu cuerpo, el día de hoy tratarás de comunicar
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· Ficha de clase
¡Adivina qué soy!
Harás otra exploración con algunas partes del cuerpo, intenta mover algunas partes del cuerpo como si ellas representarán
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· Ficha de clase
¿Y cómo me muevo?
atención la siguiente imagen, en ella se aprecia una mujer en una posición muy particular:
Observa las partes
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· Ficha de clase
Shsssss
Generarás sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo y reconocerás sus diferencias.
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· Ficha de clase
A qué suena el silencio
La octava vez: Lentos, con pasos largos y exagerados.
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· Ficha de clase
Escucho a mi cuerpo
Generarás sonidos y silencios con distintas partes de tu cuerpo y reconocerás sus diferencias.
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· Ficha de clase
La forma de mis emociones
En sesiones anteriores aprendiste algunas secuencias de pasos sencillos, descubriste que puedes mover el cuerpo si exploras
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· Ficha de clase
Yo me muevo, tú te mueves, todos nos movemos
Es momento de aprender nuevos pasos. Explora nuevos movimientos con la siguiente pieza de origen Maya.
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· Ficha de clase
Así me muevo yo
Que te parece si el día de hoy haces una secuencia de movimientos con algunas partes de tu cuerpo.
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· Ficha de clase
¡Sígueme!
Elige qué pasos harás y mueve el cuerpo.
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· Ficha de clase
Recordando viejos tiempos
Otra cualidad de las canciones tradicionales es que se juegan en pares o con más personas, en rondas y con movimientos simples
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· Ficha de clase
Viajando en el tiempo
Las canciones tradicionales son aquellas que se transmiten de padres a hijos, de abuelos a nietos, cantándolas, repitiéndolas
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· Ficha de clase
Mi cuerpo en movimiento
Secuencia de pasos.
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· Ficha de clase
A mover el cuerpo
Aprendizaje esperado:
Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.
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· Ficha de clase
¡No te quedes quieto!
Aprendizaje esperado:
Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas.
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