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Una antología oral de teatro

Jorge: Un montón de chavas guapísimas, pero luego las buscas en la escuela y nada. No sé cómo le hacen.

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Del texto al escenario

Cuando en la escuela no se dispone de tiempo y recursos para organizar, ensayar y realizar una puesta en escena con todos

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Ensayemos el drama

Recuerda tus clases en la escuela, cuando te tocaba leer en voz alta.

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¿Cómo los resolvemos?

delincuenciaAhora lee la lista de los principales problemas de comunidades: Contaminación de ríos, lagunas y presas Falta de escuelas

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Historias en papel

-Si el globo o bocadillo tiene borde continuo, indica una conversación normal.

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¿Cómo son y qué hacen?

El negro o una escala de grises, combinada con morado, azul marino o café, le brindarán al lector ciertas claves visuales

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

En cuanto a los escenarios, estos fueron la escuela, el hospital y el parque.

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Creadores de la escena impresa

Creadores de la escena impresa

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Entre viñetas, recuadros y globos…

mostrará cómo hacer una para prevenir y difundir acciones que contribuyan a evitar el acoso escolar o bullying en tu escuela

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Organicemos la historieta

La última escena es la niña tirando a la basura su teléfono. Este sería el borrador.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Anota, raya, subraya, realiza un esquema con las ideas y palabras clave.

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Puntuación y ortografía de historietas

Escucha lo que contestaron Kassandra y Jorge.

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Historias en papel

-Si el globo o bocadillo tiene borde continuo, indica una conversación normal.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Se puede decir que crecí en una escuela.”

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Del borrador a la historieta

Si lo pensamos, podría ser un pez normal o un pez de lo más exótico.

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