Resultados para: «acervo-bibliografico»
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· Ficha de clase
Atrévete a expresarte con los tuyos
Esta repetición se da en la última vocal que lleve acento.
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· Ficha de clase
Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
versos, la música y, por su puesto, en la resonancia que ésta tiene para invitar al cuerpo al movimiento
El día de hoy, el acento
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Para comprender un poco más acerca de qué es la equidad de género, observa la siguiente definición y lee la explicación.
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· Ficha de clase
A danzar con todas las artes
El reto de hoy:
De acuerdo con la clase que tengas en tu escuela, es decir, danza, música, artes visuales o teatro, elige
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· Ficha de clase
Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, permiten conformar grupos de interés
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· Ficha de clase
ComunicArte para expresarte
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, permiten conformar grupos de interés
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· Ficha de clase
Prepar-Arte para Cre-Arte
tu mapa de identidad que realizaste en la sesión pasada, donde plasmaste tus gustos, intereses e historia de vida.De acuerdo
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· Ficha de clase
Tú, yo, nosotros: comunidad
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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· Ficha de clase
Construyendo lazos y marañas
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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· Ficha de clase
Conectemos con las artes
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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· Ficha de clase
Este mundo es un telar
reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
De acuerdo con lo anterior, reflexiona:
¿Por qué crees que están ahí estos elementos?
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
Cuando se reflexiona acerca de los acontecimientos del pasado se puede explicar el presente.
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· Ficha de clase
Mi entorno y mi gente.
Puede ser alguna experiencia que te hayan compartido tus familiares acerca de ellos.
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· Ficha de clase
A resumir se ha dicho
subjetivo, pues el usuario evalúa si el texto es o no adecuado, es decir, pertinente de acuerdo con su necesidad.
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