Resultados para: «tener-que»
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· Ficha de clase
La República Restaurada
Los conflictos que se desataron no llegaron a tener la magnitud de una guerra civil o una intervención extranjera, pero sí
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· Ficha de clase
Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 1
Qué te parece si en esta clase hacemos lo mismo que en el repaso de la primera mitad del siglo XIX, en el que ubicamos en
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· Ficha de clase
Repaso: la primera mitad del siglo XIX. Parte 2
muy interesante, así qué tal si vemos un video que lo explica muy bien.
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· Ficha de clase
Repaso: la primera mitad del siglo XIX. Parte 1
Como panorama general, debemos recordar que, al principio del siglo XIX, exactamente en 1821 por qué México se declaró una
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· Ficha de clase
La libertad de imprenta
¿Qué crees que nos quiso decir?
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· Ficha de clase
Aportes de la República Restaurada a la Educación
¿De qué escena crees que se trate?
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· Ficha de clase
La cultura en México en la época de la Reforma liberal II
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
La cultura en México en la época de la Reforma liberal I
Con identidad me refiero a que se buscaba que las personas tuvieran un sentido de pertenencia al país en el que vivían, y
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· Ficha de clase
La modernidad cambia la vida y el paisaje
¿Qué mensaje te transmite el corrido que acompaña la imagen?
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· Ficha de clase
El Centenario de la Independencia
Díaz en su intención de que la ciudad no se viera “fea” y que sus invitados extranjeros no vieran la desigualdad social que
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· Ficha de clase
El Porfiriato: la llegada de nuevos inventos
debían utilizarse, algo así como nuestro libro de texto actual, y la división de los grados que debía tener la primaria.
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· Ficha de clase
Autoritarismo y represión
había que impulsar, a quiénes había censurar, por qué y de qué manera.
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· Ficha de clase
Conciliación política y centralización del poder
Ciertamente era imposible hacer que esos grupos tan distintos se pusieran de acuerdo en todo y también hay que decir que
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· Ficha de clase
Las diferencias políticas entre los liberales
Hay que tener presente este punto “por su edad, estos últimos no estuvieran de acuerdo con los civiles a la hora de emprender
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· Ficha de clase
Rumbo a un nuevo siglo…
Esto significa que Díaz conformó una estrategia en la que controlaba las lealtades que le ofrecían las autoridades locales
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