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Ficha: ¿Por qué cambia mi localidad?

Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a partir de imágenes y testimonios.

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Ficha: ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?

mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de que la comunidad escolar

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Ficha: ¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

explora y delimita el espacio para crear juegos dramáticos.

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Ficha: ¿Quién va primero?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Quiénes me cuidan y protegen?

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Ficha: ¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Ficha: ¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

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Ficha: ¿Qué le faltará a mi resumen?

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: ¿Cuál de todos?

interpreta y describe la ubicación de objetos en el espacio, especificando dos o más puntos de referencia.

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Ficha: ¿Cuál es la escala?

Ficha: ¿Cuál es la escala?

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Ficha: ¿Cuál es la escala?

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Ficha: ¿Cuántas palabras hay?

clase, refuerzas tus conocimientos para identificar la cantidad de palabras, así como separarlas en frases que no tengan espacios

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Imaginar espacios efímeros

Imaginar espacios efímeros

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Imperialismo capitalista

El imperialismo a escala mundial significó que varias potencias europeas y Estados Unidos de América se disputaran la posesión

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Indicadores de comunicación asertiva del docente y la generación del clima escolar en el aula en situaciones de aprendizaje

Indicadores de comunicación asertiva del docente y la generación del clima escolar en el aula en situaciones de aprendizaje

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