coleccion · Ficha de clase

¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Voy cortando cadenas, estoy creciendo contra la miseria y alguna que otra pena.

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Lo que la canción quiso decir

Porque usa palabras para darle al mensaje otro sentido, por ejemplo, indicar que no le “vinieron las musas” pero sí las ganas

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Pero ¿qué lenguaje es ése?

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Amor, amor. Poesía en canción

Pero ¿qué es una figura retórica y para qué sirve?

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Comentarios de canción.

Pero ¿qué son los comentarios críticos y cómo se integran?

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Veo un problema

Toda problemática propuesta o externada es válida, pero ¿cómo involucrar a la comunidad escolar en problemáticas comunes?

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La asamblea dice…

Pero ¿qué pasa si no hay quórum?

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El problema inició porque…

Ya sabes cuál es el conflicto, pero para identificar las causas, tienes que escuchar a todos.

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Hagamos una campaña escolar

En una escuela secundaria realizaron una campaña sobre el cuidado del agua, lo que observas es uno de sus carteles, pero,

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El borrador va primero

Seguramente has visto campañas como éstas, ya sea en tu comunidad, en la televisión o en las redes sociales, pero en todas

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

La segunda imagen muestra a un personaje tirando la basura en el cesto, pero es una señalización que puede ser utilizada

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Pero, ¿qué es un recurso audiovisual?

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Campañas en seguimiento

Las campañas escolares las pueden realizarse por varios organismos, pero en este caso hablaremos de las creadas por las y

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Revisa el espacio y las marcas gráficas

Pero, ¿cuál de las reglas, es la que recuerda más?

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Las reglas del juego

A diferencia del ciclismo de ruta, que permite un diseño de suela en la zapatilla o tenis más liso; pero, en ambos tipos

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